Einleitung: Die Kraft der Zusammenarbeit in der beruflichen Bildung

Berufsschulen – auch bekannt als Berufsschulen, Berufsinstitute oder Fachhochschulen – konzentrieren sich darauf, Studenten mit den praktischen Fähigkeiten und Kenntnissen auszustatten, die für bestimmte Berufe wie das Gesundheitswesen, die Informationstechnologie, das Handwerk und die Betriebswirtschaft erforderlich sind. Im Gegensatz zu traditionellen vierjährigen Universitäten werden diese Programme oft beschleunigt und praxisnah durchgeführt, mit einem klaren Schwerpunkt auf der Arbeitsbereitschaft. In diesem hochkarätigen, kompetenzorientierten Umfeld kann die Art und Weise, wie sich Studenten mit Kursmaterial und miteinander beschäftigen, ihren Erfolg erheblich beeinflussen. Gruppenstudium und Peer-Support haben sich als zwei der effektivsten Strategien herausgestellt, um das Lernen zu vertiefen, professionelle Kompetenzen aufzubauen und die Widerstandsfähigkeit zu fördern, die erforderlich ist, um sowohl im Klassenzimmer als auch am Arbeitsplatz zu gedeihen.

Während viele Studenten ihre Ausbildung zunächst als individuelles Unterfangen angehen, zeigt die Forschung konsequent, dass kollaboratives Lernen - wenn es richtig strukturiert ist - zu besseren Ergebnissen in einer Reihe von Metriken führt, einschließlich der Retention, des Verständnisses und der Beschäftigungsleistung nach dem Abschluss. Dieser Artikel untersucht die vielfältigen Vorteile von Gruppenstudien und Peer-Unterstützung in Karrierehochschulen, bietet umsetzbare Strategien für die Umsetzung effektiver Studiengruppen und geht auf gemeinsame Herausforderungen ein. Ob Sie ein Student sind, der Ihr Lernen maximieren möchte, oder ein Lehrer, der eine kollaborative Klassenkultur fördern möchte, die folgenden Erkenntnisse werden Ihnen helfen, das volle Potenzial der Peer-basierten Bildung zu nutzen.

Die Wissenschaft hinter Collaborative Learning

Bevor wir die spezifischen Vorteile für Karrierestudenten untersuchen, ist es nützlich zu verstehen, warum Gruppenstudien aus kognitiver und psychologischer Sicht funktionieren. Lernen ist nicht einfach die Übertragung von Informationen vom Lehrer zum Schüler; es ist ein aktiver Prozess, der Kodierung, Speicherung und Abruf beinhaltet. Kollaboratives Lernen nutzt verschiedene Mechanismen, die jede dieser Phasen verbessern.

Sozialkonstruktivismus und aktive Verarbeitung

Die Theorie des sozialen Konstruktivismus, die vom Pädagogen Lev Vygotsky vorangetrieben wurde, postuliert, dass Lernen am effektivsten in sozialen Kontexten stattfindet, in denen Lernende mit besser informierten Gleichaltrigen interagieren. Gruppenstudien schaffen eine Zone der proximalen Entwicklung - einen Raum, in dem Schüler Probleme angehen können, die knapp über ihre individuellen Fähigkeiten hinausgehen, indem sie Erkenntnisse und Strategien austauschen. Wenn ein Schüler einem Gleichaltrigen ein Konzept erklärt, sind sie gezwungen, ihr Denken zu organisieren, Lücken zu identifizieren und Lösungen klar zu artikulieren. Dieser Akt des Unterrichtens stärkt andere neuronale Pfade und festigt das Langzeitgedächtnis.

Testeffekt und Peer Quizzing

Eines der robustesten Ergebnisse in der kognitiven Wissenschaft ist der Testeffekt: Der Akt des Abrufens von Informationen aus dem Gedächtnis verbessert die Aufbewahrung weit mehr als nur das Wiederlesen von Notizen. Studiengruppen beinhalten natürlich häufiges Quizzing mit niedrigen Einsätzen. Ein Student kann fragen: "Wie berechnen Sie Medikamentendosen?" oder "Wie ist das Protokoll für die Installation eines Leistungsschalters?" Diese spontanen Abrufversuche, die im Laufe der Zeit wiederholt werden, betten Wissen tiefer ein. Eine Meta-Analyse, die im Journal of Educational Psychology veröffentlicht wurde, stellte fest, dass kollaboratives Lernen die individuelle Studie bei komplexen Problemlösungsaufgaben deutlich übertrifft, die für viele Karriere-College-Curricula von zentraler Bedeutung sind.

Externe Ressource: Für einen tieferen Einblick in die kognitiven Vorteile von Gruppenarbeit siehe den Bericht der Nationalen Akademien der Wissenschaften, Ingenieurwissenschaften und Medizin Wie Menschen lernen II, der jahrzehntelange Forschung zu sozialen und kontextuellen Faktoren beim Lernen zusammenfasst.

Hauptvorteile von Gruppenstudien in Karriereschulen

Während die allgemeinen Vorteile des kollaborativen Lernens für jede Bildungsumgebung gelten, bieten Karrierehochschulen einzigartige Bedingungen, die diese Vorteile verstärken. Studenten in Handel und beruflichen Programmen kommen oft aus unterschiedlichen Hintergründen, bringen unterschiedliche Vorkenntnisse mit und sehen sich engen Zeitplänen gegenüber. Gruppenstudie geht direkt auf diesen Druck ein.

1. Tieferes Verständnis durch vielfältige Perspektiven

In einer Karrierehochschule kann ein einzelnes Klassenzimmer Studenten mit jahrelanger Branchenerfahrung neben denen enthalten, die völlig neu auf dem Gebiet sind. Wenn diese Personen zusammen studieren, tauschen sie reale Erkenntnisse aus, die kein Lehrbuch replizieren kann. Zum Beispiel könnte ein Student, der Zahnarztunterstützung studiert, von einem Peer, der zuvor in einer Zahnarztpraxis gearbeitet hat, über die Nuancen der Patientenkommunikation in einer geschäftigen Praxis lernen. Diese gegenseitige Bestäubung von Erfahrung macht abstrakte Konzepte zu konkretem, einprägsamem Wissen.

2. Mehr Rechenschaftspflicht und Motivation

Alleines Lernen kann leicht zum Opfer von Zaudern und Ablenkung werden. Eine geplante Gruppenstudiensitzung führt externe Rechenschaftspflicht ein. Zu wissen, dass Gleichaltrige erwarten, dass Sie teilnehmen und einen Beitrag leisten, kann ein starker Motivator sein, besonders während der intensiven, schnelllebigen Module, die in Karriereprogrammen üblich sind. Darüber hinaus normalisiert das Sehen von Klassenkameraden, die sich mit den gleichen Herausforderungen auseinandersetzen, den Kampf und reduziert Gefühle der Isolation. Die kollektive Verpflichtung, eine Fähigkeit zu beherrschen - sei es die Autodiagnostik, die Codierungssyntax oder Patientenversorgungsverfahren - erzeugt einen positiven Gruppenzwang, der konsistente Anstrengungen antreibt.

3. Sofortige Klärung und reduzierte Missverständnisse

Wenn man selbstständig studiert, entwickeln die Schüler möglicherweise falsches Verständnis von Verfahren oder Theorien, ohne es zu merken. In einer Gruppenumgebung werden Fehler oft schnell erkannt. Ein Peer könnte sagen: „Warte, ich denke, dass das Protokoll aktualisiert wurde; lasst uns das Handbuch überprüfen. Diese Echtzeitkorrektur verhindert die Konsolidierung fehlerhaften Wissens, was in Bereichen von entscheidender Bedeutung ist, in denen Fehler schwerwiegende Folgen haben können, wie Pflege oder Elektroarbeit.

4. Effiziente Ressourcennutzung

Berufsschüler balancieren oft Klassen, Arbeit und familiäre Aufgaben. Gruppenstudien ermöglichen es Mitgliedern, Forschungsaufgaben aufzuteilen, Notizen auszutauschen und Ressourcen zu bündeln. Zum Beispiel kann ein Student Übungsfragen aus dem Lehrbuch zusammenstellen, während ein anderer Karteikarten mit Schlüsselterminologie erstellt. Diese Arbeitsteilung reduziert die individuelle Arbeitsbelastung und stellt sicher, dass die Gruppe über ein umfassenderes Set von Studienmaterialien verfügt. Wie das alte Sprichwort sagt: "Viele Hände machen leichte Arbeit."

Die Rolle der Peer-Unterstützung über Akademiker hinaus

Bei Gruppenstudien geht es nicht nur um die Beherrschung technischer Inhalte. Peer-Unterstützung bietet emotionale und soziale Vorteile, die besonders im Hochdruck-Umfeld von Karrierehochschulen wertvoll sind. Viele Studenten machen bedeutende Veränderungen im Leben - Übergang von einer anderen Karriere, Jonglieren von Familienverpflichtungen oder finanzielle Belastungen. Ein starkes Peer-Netzwerk kann den Unterschied zwischen Fortbestehen und Abbruch ausmachen.

Emotionale Ermutigung und Stressreduktion

Das Zugehörigkeitsgefühl, das sich innerhalb einer Studiengruppe entwickelt, reduziert Angstgefühle und Burnout. Wenn Schüler sich Sorgen über bevorstehende Prüfungen oder Frustrationen mit schwierigem Material machen, normalisieren sie diese Gefühle und erkennen, dass sie nicht alleine sind. Einfache Ermutigungen - ein Peer sagt: "Du kannst das tun" oder "Ich habe damit zu kämpfen, aber übe weiter" - stärken das Selbstvertrauen und die Widerstandsfähigkeit. Eine Studie der American Psychological Association fand heraus, dass soziale Unterstützung in Bildungseinrichtungen stark mit niedrigeren Cortisolspiegeln und besseren akademischen Leistungen korreliert.

Aufbau eines professionellen Netzwerks

Berufshochschulen sind Zugänge zu bestimmten Branchen, und die in Studiengruppen gebildeten Beziehungen entwickeln sich oft zu professionellen Netzwerken. Klassenkameraden, die heute effektiv zusammenarbeiten, können zukünftige Kollegen, Empfehlungsquellen oder sogar Geschäftspartner werden. Instruktoren beobachten häufig, dass Studenten, die an Studiengruppen teilnehmen, eher Job-Leads teilen, Empfehlungen nach dem Abschluss anbieten und Verbindungen pflegen, die langfristiges Karrierewachstum unterstützen. In Bereichen wie Baumanagement oder medizinische Kodierung können diese Peer-Netzwerke von unschätzbarem Wert sein, um den Arbeitsmarkt zu navigieren.

Externe Ressource: Das National Center for Education Statistics liefert Daten zu Retentions- und Abschlussquoten in der Karriere und technischen Ausbildung und hebt die Rolle des Peer-Engagements hervor.

Soft Skills Development: Das versteckte Curriculum der Gruppenstudie

Arbeitgeber bewerten Soft Skills wie Kommunikation, Teamwork, Problemlösung und Konfliktlösung als gleichermaßen oder wichtiger als technische Fähigkeiten. Karrierehochschulen integrieren diese Kompetenzen zunehmend in ihre Programme, aber Gruppenstudien bieten eine natürliche, kostengünstige Arena, um sie zu praktizieren.

Kommunikation und aktives Zuhören

Ein komplexes Verfahren einem Peer zu erklären erfordert Klarheit, Geduld und die Fähigkeit, nonverbale Hinweise zu lesen. Gruppenstudierende lernen, ihre Erklärungen logisch zu strukturieren, präzise Fragen zu stellen und aufmerksam auf Antworten zu hören. Das sind die gleichen Fähigkeiten, die in einem Teammeeting, einer Kundenberatung oder einer Übergabe zwischen Schichten in einer Gesundheitsumgebung erforderlich sind. Im Laufe der Zeit werden die Schüler geschickter darin, ihren Kommunikationsstil an verschiedene Zielgruppen anzupassen - ein Kennzeichen der beruflichen Reife.

Kollaborative Problemlösung

Viele Karriere-College-Kurse beinhalten szenariobasierte Herausforderungen: Fehlersuche bei einem Netzwerkausfall, Beurteilung der Vitalfunktionen eines Patienten oder Berechnung der Materialkosten für ein Bauprojekt. Gruppenstudie wiederholt diese interdisziplinären Aufgaben. Die Studierenden müssen unterschiedliche Meinungen aushandeln, mehrere Informationen synthetisieren und zu einer Konsenslösung gelangen. Dieser Prozess spiegelt die kollaborative Entscheidungsfindung wider, die an realen Arbeitsplätzen stattfindet, an denen keine einzelne Person alle Antworten hat.

Konfliktlösung und Kompromiss

Nicht alle Gruppeninteraktionen sind reibungslos. Uneinigkeiten über Lernmethoden, Aufgabenverteilung oder Interpretation von Material sind unvermeidlich. Zu lernen, diese Konflikte konstruktiv zu bewältigen - indem man sich auf Fakten konzentriert, verschiedene Standpunkte respektiert und Gemeinsamkeiten findet - ist eine entscheidende berufliche Fähigkeit. Studenten, die Spannungen in einer Studiengruppe erfolgreich lösen, tragen diese Fähigkeit in zukünftige Teamumgebungen ein, wodurch die Wahrscheinlichkeit von Reibungen am Arbeitsplatz verringert wird.

Umsetzung effektiver Gruppenstudienstrategien

Um die Vorteile von Gruppenstudien zu maximieren, müssen sowohl Studenten als auch Ausbilder sie mit Absicht angehen. Unstrukturierte „Studiengruppen, die sich in sozialisierende oder passive Überprüfungen einfügen, werden wahrscheinlich keine guten Ergebnisse liefern. Die folgenden Strategien, die aus bewährten Praktiken in der Erwachsenenbildung stammen, können Karrierestudenten und Pädagogen dabei helfen, produktive kollaborative Sitzungen zu schaffen.

Für Studenten: Strukturieren Sie Ihre eigene Gruppe

  • Setze klare, messbare Ziele für jede Sitzung. Statt „Kapitel 5 überprüfen“ sollte „alle 20 Übungsprobleme bei Berechnungen des elektrischen Codes abschließen und alle Fehler besprechen“.
  • Weist Rollen zu. Bestimmt einen Moderator, der die Gruppe auf Kurs hält, einen Notiznehmer, der wichtige Punkte aufzeichnet, einen Zeitnehmer, der sicherstellt, dass alle Themen abgedeckt werden, und einen Anwalt des Teufels, um Annahmen in Frage zu stellen.
  • Verwende aktive Lerntechniken. Vermeide passives Lesen. Integriere Techniken wie die Feynman-Methode, bei der eine Person ein Konzept erklärt, als ob sie einen Anfänger unterrichten würde, oder kollaboratives Konzept-Mapping. Diese Ansätze erfordern eine tiefere Verarbeitung.
  • Integrieren Sie regelmäßige Quiztests. Verwenden Sie Karteikarten, Online-Quiz-Tools oder sogar mündliche Rezitation, um sich gegenseitig zu testen. Der Vorgang des Abrufens stärkt das Gedächtnis und identifiziert schwache Bereiche.
  • Respektiere unterschiedliche Lerngeschwindigkeiten. Gruppenmitglieder können sich in der Geschwindigkeit unterscheiden. Strukturieren Sie Sitzungen, damit schnellere Lernende ihr Wissen verbessern können, indem sie anderen helfen, während langsamere Lernende die Unterstützung erhalten, die sie brauchen. Vermeiden Sie es, eine Wettbewerbsatmosphäre zu schaffen; feiern Sie den kollektiven Fortschritt.

Für Instruktoren: Förderung einer kollaborativen Klassenzimmerkultur

  • Modellieren Sie effektive Gruppendynamiken. widmen Sie der Klasse Zeit, um zu demonstrieren, wie Sie konstruktives Feedback geben, klärende Fragen stellen und Meinungsverschiedenheiten lösen können. Verwenden Sie Rollenspiele, um diese Fähigkeiten zu üben.
  • Stellen Sie strukturierte Gruppenaktivitäten zur Verfügung. Statt den Schülern einfach zu sagen, sie sollen „gemeinsam lernen, weisen Sie Aufgaben zu, die eine Zusammenarbeit erfordern: Fallstudienanalysen, Laborberichte oder Projektplanung.
  • Gruppenbildung erleichtern. Gruppen nach dem Zufallsprinzip zuordnen oder nach Fähigkeiten ausbalancieren, um Cliquen zu vermeiden. Vielfalt in Hintergründen und Erfahrungen fördern. Gruppen regelmäßig neu ordnen, um Schüler unterschiedlichen Perspektiven auszusetzen.
  • Integrieren Sie die Peer-Bewertung. Lassen Sie die Schüler die Beiträge des anderen mithilfe von Rubriken bewerten, die sowohl inhaltliches Wissen als auch kollaborative Fähigkeiten betonen.
  • Erstelle physische und digitale Räume. Ordne Klassenzimmer-Sitzplätze an, um Interaktion zu fördern – Tische statt Zeilen. Für Online- oder Hybridprogramme richte dedizierte Diskussionsforen oder Breakout-Räume in Tools wie Zoom oder Microsoft Teams ein.

Externe Ressource: Die Association for Career and Technical Education (ACTE) bietet eine Vielzahl von Hochwertigen CTE Toolkit Ressourcen, die Strategien für kollaboratives Lernen in beruflichen Umgebungen beinhalten.

Gemeinsame Herausforderungen in der Gruppenstudie überwinden

Trotz seiner Vorteile ist das Gruppenstudium nicht ohne Hindernisse. Studierende und Ausbilder müssen sich proaktiv mit Problemen befassen, die Produktivität und Gerechtigkeit untergraben können.

Das Free Rider Problem

In jeder Gruppe können einige Mitglieder weniger beitragen als andere, insbesondere wenn sie die Aufgabe als gering empfinden oder wenn sie von Natur aus passiv sind. Um dies zu bekämpfen, verwenden Sie klare Rechenschaftsstrukturen: weisen Sie jedem Mitglied spezifische Ergebnisse zu, lassen Sie die Gruppe ein gemeinsames Dokument mit individuellen Beiträgen erstellen und integrieren Sie Peer-Bewertungen in die Klasse. Die Ausbilder können auch Führungsrollen rotieren, so dass jeder Student irgendwann Verantwortung übernehmen muss.

Dominanz durch starke Stimmen

Eine einzelne dominante Persönlichkeit kann ruhigere Mitglieder übertönen, was zu Gruppendenken oder unvollständiger Erkundung von Ideen führt. Moderatoren sollten aktiv um Beiträge von allen Mitgliedern bitten, vielleicht durch Rund-Robin-Fragen oder anonyme Umfragen vor der Diskussion. Normen wie "keine Unterbrechung" und "warten, bis zwei andere sprechen, bevor sie wieder sprechen" können dazu beitragen, die Teilnahme auszugleichen.

Planung von Konflikten und Zeitmanagement

Karrierestudenten haben oft unregelmäßige Zeitpläne aufgrund von beruflichen oder familiären Verpflichtungen. Virtuelle Lerngruppen, die Videokonferenzen und gemeinsame digitale Boards verwenden, können geografische und zeitliche Einschränkungen verringern. Gruppen ermutigen, eine regelmäßige Besprechungszeit einzurichten, die für die Mehrheit machbar ist, und Sitzungen aufzeichnen oder Notizen für diejenigen teilen, die nicht teilnehmen können. Mit Tools wie Google Kalender oder Doodle-Umfragen vereinfacht sich die Terminplanung.

Fehlinformation oder Off-Topic Drift

Ohne Anleitung können Studiengruppen in soziales Geschwätz eintauchen oder falsche Informationen verstärken. Um dies zu mildern, sollten Gruppen immer eine schriftliche Agenda und einen Zeitnehmer haben. Wenn ein Mitglied einen unsicheren Punkt anspricht, sollte die Gruppe zustimmen, ihn vor der Annahme mit dem Lehrbuch, den Lehrernotizen oder einer zuverlässigen Online-Ressource zu verifizieren. Die Lehrer können speziell für Studiengruppenfragen "Bürozeiten" anbieten oder eine Gruppenverbindung ernennen, um ungelöste Zweifel in den Unterricht zu bringen.

Nutzung von Technologie für virtuelle Gruppenstudie

Der Aufstieg von Online- und Blended-Learning in Karrierehochschulen hat die virtuelle Zusammenarbeit unerlässlich gemacht.Glücklicherweise kann eine Reihe digitaler Tools die Dynamik von persönlichen Gruppenstudien replizieren und sogar verbessern.

Videokonferenzen mit Shared Screen

Plattformen wie Zoom, Google Meet und Microsoft Teams ermöglichen es Gruppen, sich gegenseitig zu sehen, Bildschirme zu teilen und Dokumente in Echtzeit zu kommentieren. Breakout-Raumfunktionen ermöglichen kleine Gruppendiskussionen in größeren Klassen. Für Karriereprogramme, die praktische Fähigkeiten wie Schweißen oder Phlebotomie beinhalten, können die Schüler Videos verwenden, um Techniken zu demonstrieren oder aufgezeichnete Verfahren gemeinsam zu überprüfen.

Collaborative Document und Whiteboard Tools

Google Docs, Microsoft OneNote und Notion ermöglichen die Echtzeit-Bearbeitung von Notizen, Studienführern und Karteikarten. Digitale Whiteboards wie Miro oder Jamboard ermöglichen es Gruppen, Prozesse – wie z. B. Patientenbetreuungs-Workflows oder Netzwerktopologien – visuell abzubilden. Diese Tools bewahren auch eine Historie von Änderungen auf, so dass es einfach ist, Beiträge zu verfolgen und vergangene Diskussionen zu wiederholen.

Quiz und Flashcard Apps

Apps wie Quizlet, Anki und Kahoot! sind beliebt für Gruppenquizs. Studenten können gemeinsame Decks erstellen und in Echtzeit oder asynchron konkurrieren. Viele Karrierehochschulen haben Abonnementzugang zu spezialisierten Testvorbereitungsplattformen, wie denen für NCLEX (Pflege) oder CompTIA (IT), die kollaborative Funktionen bieten.

Asynchrone Diskussionsausschüsse

Für Gruppen, die sich nicht synchron treffen können, ermöglichen Foren, die in Lernmanagementsysteme integriert sind (wie Canvas Discussion oder Slack-Kanäle), eine fortlaufende Q&A- und Ressourcenfreigabe. Instructors können diese Boards mit Aufforderungen ausstatten und verlangen, dass jeder Schüler postet und antwortet, wodurch eine dauerhafte Aufzeichnung von Peer-Insights erstellt wird.

Externe Ressource: Für einen umfassenden Leitfaden zu Tools für digitale Zusammenarbeit im Bildungswesen siehe Educause’s Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter Ressourcenzentrum.

Fazit: Peer Support zu einem Eckstein des Karriere-College-Erfolgs machen

Gruppenstudien und Peer-Support sind keine optionalen Add-ons zur Karriere-College-Erfahrung; sie sind wesentlich für das Erreichen des Deep Learning, der Beherrschung von Fähigkeiten und der beruflichen Bereitschaft, die diese Institutionen versprechen. Durch strukturiertes kollaboratives Lernen erhalten die Studierenden nicht nur eine stärkere Beherrschung des technischen Materials, sondern auch der Soft Skills, der emotionalen Widerstandsfähigkeit und der professionellen Netzwerke, die Arbeitgeber verlangen. Instructors und Administratoren können in der Zwischenzeit eine Kultur der Zusammenarbeit fördern, indem sie Lernaktivitäten entwerfen, Anleitung bereitstellen und Technologie nutzen, um Barrieren zu beseitigen.

Die Beweise sind klar: Studenten, die zusammen studieren, sich gegenseitig unterstützen und sich gegenseitig zur Rechenschaft ziehen, leisten bessere Leistungen, fühlen sich sicherer und wechseln reibungsloser in ihre gewählte Karriere. Ob Sie sich auf eine Zertifizierungsprüfung in der HVAC-Reparatur vorbereiten, die Patientenbewertung in einem medizinischen Assistenzprogramm beherrschen oder lernen, in einem Softwareentwicklungs-Bootcamp zu programmieren, die Kollegen neben Ihnen gehören zu Ihren wertvollsten Ressourcen.

Beginnen Sie klein: bilden Sie eine Studiengruppe mit zwei oder drei Klassenkameraden, legen Sie einen regelmäßigen Besprechungsplan fest und verpflichten Sie sich zu aktiven, zielorientierten Sitzungen. Im Laufe der Zeit werden Ihnen die Gewohnheiten, die Sie aufbauen, lange nach dem Abschluss dienen, während Sie in Ihrem Berufsleben weiter zusammenarbeiten, lehren und von anderen lernen. Karrierehochschulen, die die Unterstützung von Gleichaltrigen aktiv in ihre Lehrpläne einbetten, bilden nicht nur Studenten aus - sie bauen Praxisgemeinschaften auf, die lebenslanges Wachstum und Erfolg aufrechterhalten.